A.终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次B.终期目标和年龄阶段目标二个层次C.年龄阶段目标和活动目标二个层次D.终期目标和活动目标二个层次
A.语言形式 B.语言内容 C.语言运用 D.语言操作
A.复合句 B.单词句 C.简单陈述句 D.否定句
A.三环学说 B.四范畴说 C.完整教育观 D.活动教育观
A.儿童开始发出声音节 B.儿童说出第一批能被理解的词 C.儿童开始与他人对话 D.儿童的读的能力开始出现
