新课程理念中专门提到了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”，但是，如果仅仅把音乐创造融在其他音乐教学内容之中，就不可能充分发挥音乐教育的审美育人作用。只有把音乐创造作为中小学音乐教学的一项重要内容独立出来加以强调，中小学音乐教学才能够获得最大的教育效益。在具体的创造教学中。要注意以下几点问题：
（1）正确处理模仿与创造的关系；
（2）分清即兴创造与创作的异同；
（3）注意在音乐创造活动中培养学生的内心听觉；
（4）在音乐课堂上，应该允许学生说不，尊重学生对音乐的不同体验与独立思考。