A.渴望；追求；希冀
B.追求；渴望；希冀
C.希冀；追求；渴望
D.希冀；渴望；追求

A.准备律
B.联系律
C.动机律
D.效果律

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序

A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系
C.激励学生学习动机
D.引导学生发现思维

A.环境因素
B.社会条件
C.主观努力
D.成熟机制

A.人的实践活动
B.人的意识的能动作用
C.人的先知先觉
D.工具的制造与使用

A.对话言语
B.独白言语
C.内部言语
D.书面言语

A.参与民主管理权
B.教育教学权
C.科学研究与学术活动权
D.学生管理与学业评定权

A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则

A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度