A.作为一种财产制度，强调维护个人财产私有制
B.作为价值观，强调个人本身是目的，具有最高价值，社会只是达到个人目的的一种手段
C.作为价值观，强调社会本身是目的，个人是达到社会目的的途径
D.作为一种政治思想，强调个人的“自由”“民主”“平等”，反对任何人对个人的干预和限制
E.作为一种财产制度，强调维护财产的公有制

A.有无相生，难易相成
B.高下相倾，长短相形
C.祸兮福所倚，福兮祸所伏
D.千里之堤，溃于蚁穴

A.“历史的有力杠杆”
B.“最高意义上的革命力量”
C.“划分经济时代的标尺”
D.“历史进步的最高标准”

A.区分实践活动的主体与客体
B.确立实践目的和实践方案
C.实践主体依据目的方案，借助手段作用于客体
D.完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节

A.教育人文化
B.教育终身化
C.教育民主化
D.教育多元化

A.教育内容
B.教育手段
C.教育对象
D.教育环境

A.假定
B.制裁
C.事件
D.行为
E.处分

A.双边国际合作
B.多边国际合作
C.区域国际合作
D.全面国际合作
E.以上全都是

A.交往是人类特有的存在方式和活动方式
B.交往属于人与人之间的社会关系
C.交往是以物质交往为基础的全部经济、政治、思想文化交往的总和
D.交往是一种以主客体关系为中介的主体与主体之间的关系
E.交往是人与自然之间的关系

A.社会主义精神文明建设的重要内容
B.形成良好社会道德风貌的重要手段
C.提高各行各业劳动者素质的重要途径
D.树立企业良好形象的关键
E.提高工作效率和质量、促进社会生产力发展的必要条件