问答题X 纠错

下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程:

参考答案:

甲教师的学生在学习过程中,只是在机械地配合教师的提问,完成本节课的教学。甲教师在日常教学过程中没有注意培养学生善于思考、提出问题、发现问题、解决问题的良好习惯。导致学生学习的积极性不高,对学习内容存在疑问也不会及时提出。
乙教师的学生在学习过程中,动手操作能力、合作探究意识均很强。学习积极性高,对学习过程中存在的疑问能够及时提出,并善于通过自主探究合作交流解决问题。

查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧
无需下载 立即使用

你可能喜欢

问答题

下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程:

请从教师教的方式对甲乙两位教师进行评价。

参考答案:甲教师的教学方法存在优点也存在缺陷,在教学开始开门见山地介绍本节课题,抛出问题:①什么样的三角形叫等边三角形?②等边三角...

问答题

下面是两位教师关于《等边三角形》的教学过程:

请从引入的特点对甲乙两位教师的教学过程进行评价。

参考答案:甲教师的引入存在优点也存在缺陷。优点是一开始复习了上节内容,巩固旧识,但是并没有进行新旧知识间的衔接过渡.没有达到降低学...

问答题

以初中阶段的函数概念为例,阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则。

参考答案:数学中有一些重要内容、方法、思想是需要学生经历较长的认识过程,逐步理解和掌握的,如分数、函数、概率、数形结合、逻辑推理、...

问答题

已知方程表示的几何图形是椭圆,求出其短半轴与长半轴的长度。

参考答案:

问答题

简述“尺规作图”的基本要求,并写出古希腊时期“几何作图三大问题”的具体内容。

参考答案:尺规作图的基本要求:(1)使用的直尺和圆规带有想象性质,跟现实中的并非完全相同;(2)直尺必须没有刻度,无限长,且只能使...

问答题

举例说明运用综合法证明数学结论的思维过程和特点。

参考答案:

问答题

设△ABC的三条边分别是a,b,C,且a2+b2=c2。证明:ΔABC是直角三角形。

参考答案:证明:以n、b长为直角边作Rt△A,B,C,设斜边长为d,则由勾股定理得a2+b2=d2,又a2+b2=c2,所以c=d...

问答题

某人从A处开车到D处上班,若各路段发生堵车事件是相互独立的,发生堵车的概率如图所示(例如路段Ac发生堵车的概率是1/10)。请选择一条由A到D的路线,使得发生堵车的概率最小,并计算此概率。

参考答案:

问答题

设x=0.2431。请写出x的既约分数形式。

参考答案:

赞题库

赞题库-搜题找答案

(已有500万+用户使用)


  • 历年真题

  • 章节练习

  • 每日一练

  • 高频考题

  • 错题收藏

  • 在线模考

  • 提分密卷

  • 模拟试题

无需下载 立即使用

版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved