A.多维思维
B.思维的可逆性
C.具体逻辑推断
D.守恒观念形成

A.学费
B.杂费
C.学费、杂费
D.学费、杂费、住宿费

A.因材施教
B.循序渐进
C.抓“关键期”
D.扬长避短

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.生理内驱力

A.前制度化
B.制度化
C.非制度化
D.前三项兼有

A.渴望；追求；希冀
B.追求；渴望；希冀
C.希冀；追求；渴望
D.希冀；渴望；追求

A.准备律
B.联系律
C.动机律
D.效果律

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以行为开端，行、知、情、意依次进行
D.视具体情况，可有多种开端和顺序

A.强调直观教学
B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识相联系
C.激励学生学习动机
D.引导学生发现思维

A.环境因素
B.社会条件
C.主观努力
D.成熟机制