A．个性的调节系统
B．个性的倾向性
C．个性的心理特征
D．个性的能动性

A．游戏的发展与智力发展的阶段相适应
B．游戏是学习新的物品和事物的方式
C．游戏是形成和扩大知识与技能的方式
D．游戏是把思维和行动结合起来的方式

A．让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
B．王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
C．李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
D．体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．显效的长期性

A．间接性
B．概括性
C．归纳性
D．指向和集中

A．理想
B．动机
C．需要
D．志向

A．道德感
B．理智感
C．气质
D．性格

A．教师态度对师生关系有直接影响
B．学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识
C．师生关系的影响因素仅指教师方面
D．教师的领导方式对师生关系也有影响

A．创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
B．培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征
C．创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应
D．重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在

A．加强幼小衔接
B．普及并延长义务教育
C．普通教育与职业教育相互渗透
D．高等教育多样化