A．国民教育制度
B．学校教育制度
C．教育层次结构
D．教育规章制度

A．人的行为及影响因素
B．影响及决定人行为的潜意识
C．区别于动物动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验
D．人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素

A．他发展了内省的方法研究心理学内容
B．他主张从"整体"上研究心理现象
C．他建立了第一个心理学实验室
D．他主张性欲论的观点

A．客观性原则
B．教育性原则
C．系统性原则
D．理论联系实际原则

A．制度教育学
B．文化教育学
C．批判教育学
D．实用主义教育学

A．社会的进步要求政治人才有较高的文化素养和科学文化水平
B．只有通过专门化的学校系统培养，才能不断提高政治人才的执政能力
C．社会越发展，对政治人才的要求越高，因此教育对政治的影响作用越大
D．随着政治制度自身的发展完善，教育对政治人才的影响逐步降低

A．客观性
B．历史性
C．取向性
D．强制性

A．教育是为谁服务
B．谁掌握教育的领导权
C．什么人应接受教青
D．教育要培养什么样的人