A．课内与课外相结合
B．德育与智育相结合
C．教师与学生相结合
D．教师与家长相结合

A．问题表
B．矩阵式
C．流程图
D．“经验之塔”模型

A．范例教学模式
B．发现教学模式
C．支架式教学模式
D．掌握学习教学模式

A．行为主体
B．行为动词
C．行为条件
D．行为客体

A．《普通教育学》
B．《大教学论》
C．《教育漫话》
D．《民主主义与教育》

A．教师、书本、课堂
B．儿童、活动、课堂
C．儿童、经验、活动
D．儿童、书本、活动

A．教育观察法
B．教育实验法
C．教育调查法
D．教育测量法

A．多媒体教室
B．多媒体课件
C．教学软件
D．电子白板

A．设计练习作业
B．了解学生
C．检查学生的学具
D．布置教室环境

A．使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
B．传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
C．使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D．促进学生认知和整体性发展。并形成全面的和解决问题的视野和方法