某班有四位同学，号称“四大金刚”，其中一个是班干部，三个是课代表。有同学反映...

多项选择题X 纠错

某班有四位同学，号称“四大金刚”，其中一个是班干部，三个是课代表。有同学反映，他们四个人抱成团．个个都很牛，谁对他们提出意见，他们不仅不听，而且态度不友好。如果你是他们的班主任，你该怎么做（　　）

A．利用非正式群体成员间的感情基础，增强班集体的凝聚力
B．利用非正式群体成员间畅通的信息管道，了解学生的思想动态等信息
C．设法离散他们，杜绝班级形成小圈子
D．利用非正式群体核心人物作用．形成管而有效的班干部集体

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影响学生行为改变的方法有（　　）。
A．强化法
B．示范法
C．行为塑造法
D．自我控制法

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根据学习内容的不同，可将学习分为（　　）。
A．社会规范学习
B．技能学习
C．知识学习
D．机械学习

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学生在课堂中违反课堂规则、妨碍及破坏课堂教学活动的正常进行时，教师可采取的措施有（　　）。
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B．合理运用惩罚
C．运用非言语手段调控
D．对学生进行心理辅导

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学生本质属性的内涵包括（　　）。
A．学生具有思想与情感
B．学生具有与成人相同的身心特点
C．学生有获得教育与关爱的需要
D．学生以学习为主要任务

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教育科学研究的来源有（　　）。
A．教育科学实践中的问题
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C．对教育现状的分析和研究
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在教育目的的价值取向上持个人本位论的学者有（　　）。
A．卢梭
B．康德
C．福禄贝尔
D．裴斯泰洛齐
E．孔德

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教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在；有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅,教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。此材料说明造成教师这种压力的原因是（　　）。
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多项选择题
学生不是被动的加工对象，而是具有主体性，这主要体现在（　　）。
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根据学生的学习结果，加涅把学习分为（　　）。
A．言语信息学习
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E．态度学习

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学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（　　）。
A．精选教材
B．合理编排教学内容
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D．教授学习策略，提高迁移意识性