A．有利于个人的暧昧沟通
B．有利于个人的交错沟通
C．有利于发展个人潜能，促进全面发展
D．有利于解决个人的困境和问题，并预防问题的再发生
E．有利于恢复和提升个人的社会功能

A．将出现过纠纷的居民组成互帮互爱小组
B．调节纠纷后的建设性引导
C．聘请专家为社区居民举办建立和谐邻里关系的讲座
D．及时调解邻里纠纷
E．经常性的信息疏通

A．不同经济状况的社区居民的权利都应被社区工作者尊重和关怀
B．不同年龄层次的社区居民的权利都应被社区工作者尊重和关怀
C．社区工作应区分社区成员的不同年龄层次，来尊重和关怀居民的权利
D．社区工作应区分社区成员的不同经济状况，来尊重和关怀居民的权利
E．社区工作应区分社区成员的不同民族特点，来尊重和关怀居民的权利

A．婚姻关系辅导
B．代际冲突辅导
C．子女教育辅导
D．解决特殊困难
E．家庭暴力介入

A．能力建设
B．劣势取向
C．利他精神
D．敬业精神
E．优势取向

A．开展便民利民、文化娱乐、卫生体育、教育科普等项目
B．城市管理任务
C．提供政务信息、便民信息咨询服务
D．开展社区居民的互助、自助服务
E．提供家政等中介服务

A．社区医疗
B．社区预防
C．社区保健
D．社区康复
E．社区健康教育

A．补偿式社区教育
B．控制式教育
C．社会公德教育
D．解放式教育
E．文化科学教育

A．社区应为居民提供生活所需要的物质和精神服务
B．社会有责任关怀每一个人的福祉
C．社区属于全体社区居民，每一个居民都有参与社区建设与服务的权利和义务
D．社会有责任维护民主与正义，并促进和谐
E．集体的力量大于个人的力量，集体行动可以带来社区的改善

A．社区服务中心
B．社区委员会
C．居民委员会
D．社区工作站
E．街道办事处