A．能否摘取人体器官进行移植
B．影响卫生资源的分配
C．只偏重于人口的数量
D．能把人的自然素质同生命存在的价值相统一
E．能否停止对病人的抢救

A．生命沦
B．美德论
C．人道论
D．价值论
E．公益论

A．人们关于健康和疾病的基本观点
B．医学道德进步的重要标志
C．医学临床活动和医学研究的指导思想
D．医学实践的反映和理论概括
E．对医德修养和医德教育的最全面认识

A．南丁格尔格言
B．夏威夷宣言
C．苏联医师宣言
D．东京宣言
E．希波克拉底誓言

A．救死扶伤、一视同仁的道德准则
B．仁爱救人、赤诚济世的事业准则
C．清廉正直、不图钱财的道德品质
D．认真负责、一丝不苟的服务态度
E．不畏权贵、忠于医业的献身精神

A．灵活性
B．集体性
C．继承性
D．组织性
E．非规范性

A．不断学习，提高医疗技术，有精湛的医术
B．不断学习，对病人一心赴救
C．不断学习，对病人一视同仁
D．不断学习，有高尚医德 E，不断学习，热爱救人

A．救人，至少不伤害
B．爱人与爱艺术平行
C．恪守职业道德
D．尊重病人
E．对病人要有同情心

A．道德是医学的本质特征
B．道德是医学活动中的一般现象
C．道德是医学的非本质要求
D．道德是医学的个别性质
E．道德是个别医务人员的迫求

A．反映社会对医学的需求
B．为医学的发展导向
C．为符合道德的医学行为辩护
D．努力解决医学活动中产生的伦理问题
E．满足患者的所有要求和利益