学前儿童常用一个词代表许多不同的含义，或以单个词代替句子，如“饭饭”，表示学前儿童要吃饭。此阶段表现出学前儿童语言发展的什么特点？()

答案：答案：词汇量有限，使用词汇泛化。学前儿童在语言发展的早期阶段，他们的词汇量相对有限，因此他们往往用一个词来代表多个含义，...

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