一个人真正的“精神饥饿感”应该从中小学时期开始培养.现阶段我国亟须在学校教育阶段“拯救阅读”，尤其是儿童阅读.“阅读是消灭无知、消灭贫穷、消灭绝望的武器.”一个民族精神境界的高下取决于阅读的水平；一个人的阅读史，就是他的精神发育史；一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，而没有阅读的“学习”只能称作“训练”。
对这段话主旨的理解，正确的一项是（）

中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念，存在这样那样的差异.比如，西方式的执着，可能推衍出渐进的认识，强调主体与客体的关系，强调对象描述的精确性；中国式的洒落，则通向了圆融和体悟，描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊.但二者并没有孰优孰劣，孰是孰非，只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐.通过“差异”而达到“中和”，这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。
对这段话的理解不正确的是（）

用刑罚同一切犯罪行为作斗争，保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行，是我国刑法的任务。
对这段话的理解正确的是（）

商品化使民间艺术发生的变异正在全国各地普遍发生着.这种貌似“茁壮成长”的民间艺术，在文化意义上却是本质性的消亡.难道民间艺术只有这样一种出路吗？世界上还有另一种对待自己传统和文化的方式——那就是保持住民间艺术中那种对生活的虔诚与执着，把它视为一种传统精神，一种民族情感与精神的载体.人们知道，在当今这样做何其困难.所以，普查与记录原生态的民间艺术就是迫不及待要做的事了.这不只是为了记录一种文化形态，一种充满情感的美，更是为了见证与记载一种历史精神。
对这段话的理解，正确的一项是（）

中国改革之难，最难的不是发现问题并提出对策，而是改革必须考虑13亿人口的根本利益和长远利益.避免引起社会动荡，避免激化矛盾，既积极又稳妥，是中国改革开放30年始终坚持的信念，也是一路渡险滩、克难题的制胜法宝。
根据以上文字，下列表述正确的是（）