问答题X 纠错
在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹以及各种逼真的“鱼九”“香肠”“土豆片”等食材;大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,支持他们自己去寻找,搜集所需材料。幼儿游戏情景分别见图1(大班)和图2大(二班)。
①幼儿是独立的人,因而有着他们自己的意愿和兴趣。显然,幼儿在按自己的意愿和兴趣活动时,他们对活动有很高的自主性。他们在游戏开始、进行、结束中都有自己的想法。教师应予以尊重,而不能因为不符合自己的想法、经验或实际生活就不予以理睬、批评,甚至强行制止。第一位教师直接为幼儿提供了烧烤材料,没有尊重幼儿游戏的自主性。第二位教师与幼儿提前商量,让他们自己寻找材料尊重幼儿游戏的自主性。
②幼儿游戏会随着幼儿年龄的增长、身心的发展变化而发展,教师对幼儿游戏的指导应考虑这种发展,如象征性游戏在小班处于萌芽期、中班处于高峰期、大班处于高水平期。因此,在小班应多丰富幼儿的生活经验、吸引幼儿玩象征性游戏;中班应尽量多地为幼儿提供多种条件,对其游戏进行引导;大班则可以减少玩象征性游戏的时间,增加在游戏中面对问题、思考问题、解决问题的机会。第一位教师没有遵循幼儿的年龄特征。第二位教师则考虑到了大班幼儿的年龄特征。
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问答题
在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹以及各种逼真的“鱼九”“香肠”“土豆片”等食材;大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,支持他们自己去寻找,搜集所需材料。幼儿游戏情景分别见图1(大班)和图2大(二班)。
第二位教师的做法更恰当。
问答题教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说:“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问:“欣欣没看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里装的是什么,你猜她会怎么回答?亮亮很快就说:“蜡笔。”
问答题教师出示饼干盒,问亮亮里面有什么,亮亮说:“饼干”。教师打开饼干盒,亮亮发现里面装的是蜡笔。教师盖上盖子后再问:“欣欣没看过这个饼干盒,等一会儿我要问欣欣盒子里装的是什么,你猜她会怎么回答?亮亮很快就说:“蜡笔。”
前运算阶段(2~7岁)。
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