1.《美术新课程标准》指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可代替的作用。”
2.美术教育不仅是技能技巧的学习和训练，而且是帮助学生通过美术的学习更好的吸取不同时期美术作品所蕴含的丰富的人文精神，让学生收到良好的艺术熏陶，使他们具有积极向上的精神追求，全面提高学生的文化素养。根据这一定位，作为美术新课程教学教学的小学美术教师，应努力发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养；充分挖掘小学美术教材中蕴含的人文素养；潜心研究教学方法，营造审美化的课堂，再美的情境中激发学生的人文关怀在有趣的活动中让学生体验人文情感；在自主学习中发展学生的人文素养，全面培养和提升学生的人文素养。