1.教师的评语过于简单，打击了学生习作的积极性。因为习作评价中要求对第一二学段的学生要求是评价学生的习作兴趣，鼓励学生写感兴趣的事情。如果能改成：你能把事情写清楚，说明你是个爱观察的好孩子，那请你用你明亮的眼睛多发现一些可爱的事情吧，好吗？就更好了。
2.我们的评价要注重语文的整体性和综合性，关注学生情感态度价值观的正确导向。教师的评语过于片面。学生的做法是应该大力提倡的。因此评语还可以这样写：你能制止其他孩子的错误，说明你是个充满正能量的好孩子。相信你还能发现生活中更多正能量的好事，尝试写写，好吗？
3.我们的评价要尊重学生，引导学生主动表达和有创意的表达。家长的做法不正确，打消了学生自我表达的积极性。应该给学生创设和谐的阅读与习作环境。有利于学生学习。 
其次是写评语。评语是评价方式的一种呈现方式：描述式。面对第一学段的学生，评语可以采取多种形式。 你能写下你的见闻，并能制止不文明的行为，是一个有正义感的孩子！
在我们的生活中有许多有趣的事情正等着你去发现呢！相信你会有更多的发现。老师期待你的习作中有许多好词语出现哟！