单项选择题X 纠错

A.道德认知发展模式
B.价值澄清模式
C.体谅模式
D.集体教育模式

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单项选择题

我国古代既有“指引者,师之功也”的箴言,又有“师傅引进门,修行靠个人”的教谕,体现了教学过程具有()的规律。

单项选择题

《礼记•学记》中指出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”体现的教学原则是()。

单项选择题

新课改倡导的“自主学习、合作学习、探究学习”充分彰显了()学习观在学校教学中的落实。

单项选择题

下列关于经验主义课程论的描述不正确的是()。

单项选择题

校本研修以学校为主阵地,以()为研修主体,以解决教学的实际问题为核心。

单项选择题

在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是()。

单项选择题

教育目的可以发挥下列哪几种作用?()

单项选择题

教育“生物起源论”的代表人物是()。

单项选择题

标志着我国教育法法律体系基本框架形成的是:()

单项选择题

陶行知先生说:“在教师手里操着幼年人的命运,便是操着民族和人类的命运。”要求教师要()。

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