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柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。
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观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。
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在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。
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在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。
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母亲忽视孩子的生理和心理需要或对之不敏感，使孩子的需求信号受到冷遇，容易使孩子形成攻击性行为。
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依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。
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4—5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。
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内源性微笑是真正的微笑。
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处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。
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当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。
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八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。
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