摆脱了具体事物束缚，利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算。

是儿童为了达成同一个目标或满足同一个需要，在合作中一起游戏。

指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等

指学习某种材料后，相隔一段时间后所测量到的保持量，比学习之后立即测量到的保持量要高。

指每一个儿童的心理都有自己的发展速率、特色和风格等，从而构成个体间心理发展的不同。