答：儿童孤独症患者智商高达 153 是相对罕见的情况，但仍需要综合考虑多方面来进行处理。

首先，针对孤独症本身的症状和需求进行干预和支持是至关重要的。尽管智商较高，但孤独症可能导致社交互动、沟通、情感理解和行为方面的困难。

可以通过专业的行为疗法，如应用行为分析（ABA），帮助孩子改善社交技能、语言沟通和适应行为。社交技能训练有助于孩子更好地理解和回应他人的情感和意图，提高人际交往能力。

在教育方面，应为孩子提供个性化的教育计划，充分发挥其智力优势，同时也要关注其在情感和社交方面的发展。例如，可以采用特殊的教育方法和课程设置，满足孩子独特的学习需求。

定期的心理评估和支持也很重要，以监测孩子的心理状态和发展进程，及时调整干预策略。

家长的支持和参与是关键。家长需要学习如何与孤独症孩子有效沟通和互动，为孩子创造一个稳定、支持性的家庭环境。

此外，鼓励孩子参与适合的兴趣小组或活动，帮助其建立友谊和社交网络，提高社会融入度。

总之，对于智商高的孤独症儿童，需要综合运用多种干预手段，既关注孤独症症状的改善，又充分挖掘其智力潜力，促进其全面发展和融入社会。

*重要提示：科普内容不能作为疾病治疗依据，如有不适请前往正规医院就诊。