“勤能补拙”“笨鸟先飞”说的是非智力因素对智力因素的补偿作用。

来源：考试资料网2022-12-08

分析“教学认识过程的本质是间接性”。

来源：考试资料网2014-10-23

形式教育论重视发展学生的智力，认为学科内容的实用意义是无关紧要的。这理论的代表人物是（）。

来源：考试资料网2022-12-08

学生的主动性、创造性是否得到良好发挥，是否取得良好的学习效果，是衡量教师主导作用发挥得好坏的根本标志。这要求教师在教学过程中要处理好的关系是（）。

来源：考试资料网2022-12-08

在领会知识过程中，使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经险段。这一阶段是（）。

来源：考试资料网2022-12-08