“超越论”的基本观点表明20世纪70年代以来，学校课程的主体地位最终被确立起来了。

来源：考试资料网2014-10-22

呈示是借助各种静态的教学手段如挂图、模型等而提示内容的方法，是一种直观教学方法。

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课堂讨论是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法。

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教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。

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评价是学生自主学习效果的基本保证。

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