课程与教学（教学方法）分离的弊端

来源：考试资料网2014-10-22

理论化、系统化的教学论的创立者（）。1632年，他出版了《大教学论》，本书标志着理论化、系统化教学论的确立。

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拉特克对教学论的贡献

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现代教育的发展过程即是日益按照“（）”的原则组织起来，日益走向“科层化”和“制度化”的过程。教育科学在（）世纪崛起很大程度是着眼于对学校教育的有效控制。

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（）的《爱弥尔》被认为是继（）之后最完整、最系统的教育论著。

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