A.智力超常儿童 B.正常儿童 C.弱智儿童 D.品德良好儿童
一定的“心向”,努力发现手段与目标之间的有意义的联系,而这种联系正是问题赖以解决的基础。
A.直觉动作思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
A.方法 B.认数 C.概念 D.性质