A.家族取向 B.关系取向 C.权威取向 D.他人取向
A.负向效果 B.正向效果 C.积极效果 D.健康效果
A、是对事物延续性和顺序性的反应 B、行为节律受生物钟的制约 C、视觉估计时间的准确度比听觉高 D、触觉估计时间的准确度比视觉高
指预先假定一些现象是存在或正确的。
A、弗洛伊德 B、魏特默 C、麦斯麦 D、比奈
1.培养学生的计划能力。 2.培养学生对自己的知识和作业进行监控和评价的能力。 3.培养学生对技能效用的认识能力
A、弗兰克林心脏研究 B、霍普金斯心脏研究 C、圣安东尼心脏研究 D、弗兰明翰心脏研究