A、不道德 B、违法 C、犯罪 D、违纪
A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性
小学生思想品德形成、发展的规律及心理特点;国家的教育方针和教育目的;民族文化及道德传统;时代与社会的发展需要
A.学位制度 B.学业证书制度 C.教育评估制度 D.国家教育考试制度
A.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生科学世界观的基础 B.发展学生的智力、体力和创造力 C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D.关注学生个性发展
A.理论与实际相结合原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.科学性与教育性相统一原则