A.过错责任原则 B.过错推定责任原则 C.无过错责任原则 D.公平责任原则
A.数学教育 B.语言教育 C.感官教育 D.日常生活练习
A.促进儿童道德品质的发展 B.尽早发现评价中存在的问题 C.为以后评价工作提供宝贵资料 D.有利于检验评价标准和评价结果的科学性和有效性
A.“主—客关系”的认识 B.“主导—主体关系”的认识 C.“双主体关系”的认识 D.“互主体关系”的认识
A.保障作用 B.指引作用 C.教育作用 D.评价作用 E.激励作用
A．物质文化 B．精神文化 C．传统文化 D．民族文化
A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段
A.爱幼儿 B.观察和了解幼儿的能力 C.沟通能力 D.教育监控能力
A.江西泰和B.浙江杭州C.厦门怀德D.苏州景海
