A.美德 B.舍钱 C.德行的现实活动 D.理性
A.巴西多 B.康德 C.洪堡德 D.赫尔巴特
A.明确地把学习与手工劳动相联系,学校与工厂相联系 B.以安排学习为主,参加手工劳动为辅,但又强调两者的联系与结合 C.明确提出“在学习和手工劳动能够结合以前,两者必须分别打好基础” D.把学校与工厂结合起来并建立在心理学基础之上 E.教儿童获得初步知识,习得谋生能力,懂得做人道理
A、认识世界 B、改造世界 C、解释世界 D、创造世界
A.怀疑主义、相对主义、个人主义、主观主义 B.传授辩论术和自然科学知识 C.西方最早的职业教师 D.认为世界万物的规律是数的关系(哥达毕拉斯学派)
A.目的是为了现世 B.一切男女的受教育目的和程度应相同 C.一切儿童都可以教育成才 D.一切青年男女都应进学校 E.把一切事物交给一切人