A.操作技能 B.运动技能 C.心智技能 D.学习技能
A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能 C.对学校文明的示范功能 D.对教师修养的引导功能
A.知觉 B.记忆 C.注意 D.思维
A.品德评价法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法
A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫
A.老师对迟到的学生罚款 B.老师不再批评按时完成作业的小明 C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋 D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬
A.流畅性 B.变通性 C.独特性 D.独立性
