A.样本 B.总体 C.有限总体 D.无限总体
教育统计是数理统计跟教育学、心理学交叉结合的产物。
A.两列观测数据都是顺序变量数据,或其中一列数据是顺序变量数据,另一列数据是连续变量的数据 B.两个连续变量的观测数据,其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到 C.两个连续变量之间的相关情况 D.两个变量中的一个是连续变量,另一个是二分类的称名变量
A.客观化和实践性原则 B.实践性和个性化原则 C.客观化和标准化原则 D.标准化和稳定性原则