国家开放大学(电大)
国家开放大学(学前儿童社会教育)章节练习(2020.04.25)
来源:考试资料网
问答题
试论述焦虑行为的主要指导策略。
参考答案:
虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同,但是让幼儿接触引起焦虑的环境,物体和情境是所有指导策略的基本路线。对其的干预指导...
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填空题
皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、()、()、编程等几个阶段。
参考答案:
自我中心;早期的合作
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判断题
学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据。
参考答案:
对
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填空题
幼儿社会教育总目标的特点有:规范性、共通性、学习结果导向性、可分析性、()。
参考答案:
可扩充性
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填空题
皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、()、早期的合作、编程等几个阶段。
参考答案:
自我中心
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填空题
学前儿童社会教育的萌芽阶段,没有专门的幼儿教育机构,但有丰富的幼儿教育思想。学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的,与古代重视道德教育的传统相一致,古代幼儿教育也是以道德教育为主,强调(),具有典型的生活性与道德性。
参考答案:
以德养性、童蒙养正
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判断题
学前儿童社会教育主要捞及家庭、幼儿固和社会3个空间范围的生活。
参考答案:
错
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判断题
在学前儿童中,品德性的行为问题出现的频率较高。
参考答案:
错
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问答题
简述陶冶法的内涵及运用要求。
参考答案:
陶冶法是指利用环境条件、生活气氛以及教育者自身的言行举止等,潜移默化地影响学前儿童的社会态度和社会行为的方法。学前儿童社...
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问答题
简述儿童亲社会行为发展的内容。
参考答案:
(1)助人与分享。有关研究表明,3-6岁的幼儿不同程度存在分享行为,分享的技能随着幼儿年龄的增长而增强。儿童助人行为随年...
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