A.数学逻辑智能玩具 B.视觉一空间智能玩具 C.自然探索智能玩具 D.语言智能玩具
A.益智区开展的活动以小组参与的建构游戏活动为主 B.幼儿的个人兴趣与智能优势各不相同，应提供类型多样的益智玩具以适应幼儿多元化需求 C.应将益智区设置在光线充足远离角色游戏区和建构区的区域 D.玩具材料的选择和投放遵循由易到难、循序渐进的原则
A.陈鹤琴 B.刘巅 C.虞水平 D.黄人颂
A.想象力 B.思维能力 C.感知能力 D.运动能力
A.游戏中的指导：适度 B.游戏前的准备：时间、场地、材料、经验 C.游戏中的指导：适时、适当 D.游戏后的评价：自评、互评、教师评
