A、成员之间具有高度的相互吸引力; B、对团体的有关问题采取共同的态度; C、组织结构发展得好(理解、协调)。
是指学生的动机指向于体育活动可能带来的生理心理和社会的滞后、间接的结果。
1.交往的多层性。2、学生有学习的主动性。3、体育教学形式的多样性。4、体育教学气氛生动活泼。5、有利于因材施教。
A.技能B.动作技能C.心理技能D.智力技能