国家开放大学(电大)
国家开放大学(学前儿童发展心理学)章节练习(2020.04.20)
来源：考试资料网
问答题
消极强化与惩罚有什么不同？
参考答案：
消极强化是指厌恶刺激的去除从而增加反应行为；起着增加动机的作用；惩罚是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率；起着...
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判断题
发展的阶段性揭示质的变化。
参考答案：
对
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问答题
简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段。
参考答案：
条件反射的形成和巩固；兴奋和抑制过程的增强；第二信号系统协同活动的发展等几个方面。
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填空题
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段：（）。
参考答案：
涂鸦期、象征期及定型期
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填空题
斯金纳的操作性行为的理论不仅适合于儿童（）的塑造，也同样适用于对（）的矫正。
参考答案：
新行为；不良行为
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填空题
到了2岁左右，儿童歌曲的基本结构有了一定的了解，自发唱出来的（）已经具有了歌曲所具备的一个大体的构架和轮廓，心理学家称之为婴幼儿的“轮廓歌”。
参考答案：
咿呀之歌
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填空题
搭积木、插积塑、捏橡皮泥、折纸、小制作等游戏是（）。
参考答案：
结构性游戏
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填空题
（）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。
参考答案：
4
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填空题
维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”
参考答案：
学校教学
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问答题
简述幼儿记忆发展的特点。
参考答案：
以无意识记忆为主，机械记忆和意义识记忆是儿童识记的两种方法并较多地运用机械记忆；再认好于回记忆；具有自传体记忆能力；有特...
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