A.原则 B.规范 C.规律 D.道理
A.道德需要的确立 B.道德信念的树立 C.道德动机的斗争 D.道德行为手段的选择
A.学校因素 B.社会因素 C.个体因素 D.配偶因素
A.家庭美德 B.职业道德 C.劳动美德 D.社会公德
A.传统思想和师生个性的特点 B.师生之间相互的认知度 C.教师的领导方式和态度 D.师生交往的时空、性别等因素
A.以权谋私 B.不专注教学 C.学术腐败 D.喜欢给学生“穿小鞋”
A.热爱学生，诲人不倦 B.学为人师，行为示范 C.以身作则，为人师表 D.精通业务，学而不厌
A.教师在道德实践中克服困难的勇气 B.教师在道德实践中战胜诱惑的能力 C.教师在道德生活中战胜自己 D.教师在道德生活中超越自我
A.天文地理 B.教学管理 C.文艺 D.文学
A.妇女的 B.子女的 C.男人的 D.官员的
