A.教师讲解，学生接受 B.教师置境，学生体验 C.教师引导，学生探究 D.教师示范，学生模仿
A、明显组织化 B、隐蔽 C、地域化趋势 D、规模性
A.flA B.html C.swf D.exe
A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值 B、资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求 C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展 D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图和灵活的画面等
A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF
A、教学媒体 B、学习资源 C、教学系统设计 D、教学资源
A.魔棒工具 B.磁性套索工具 C.裁切工具 D.画笔工具
A.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 B.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放，也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。 C.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。 D.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
A、Photoshop B、暴风影音 C、ACD See D、画图
