中学教育心理学(省考)教师心理综合练习章节练习(2020.04.18)

填空题
（）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。
答案：科顿
多项选择题
根据研究结果，专家型教师和新教师在哪些方面存在差异?()
A．课前计划
B．课堂教学过程
C．课后评价
D．课后检查
E．课前组织
判断题
对专家型教师和新教师的比较研究发现。专家型教师的课时计划更间接，灵活，具有预见性，并以学生为中心。
答案：正确
填空题
一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（）所决定的。
答案：学生的行为
填空题
研究表明，在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
答案：富于激励和想象的倾向性
名词解释
在课堂练习环节上，专家型教师与新教师有何差异?
答案：专家型教师将练习看做检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当做必经的步骤。在学生做练习时，专家型教师往往是这样做的：提醒学生...
单项选择题
微格教学的课堂教学时间一般为（）。
A.3-5分钟
B.5-20分钟
C.5-10分钟
D.10-30分钟
问答题
教师的特征与职业成就有什么关系?
答案：(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系：教师的表达能力、诊断学生学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性、合理性与教...
多项选择题
专家型教师和新手在课时计划的差异上，专家的教学计划()
A．专家突出课的主要步骤和教学内容
B．课堂计划与课堂情境的学生行为联系起来
C．课时计划有很大的灵活性
D．课时计划有一定的预见性
单项选择题
教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。
A．教育手段
B．教育机智
C．教育反响
D．教育灵感