学前儿童科学教育章节练习(2020.04.16)

发展儿童思维结构的原则，让儿童动手操作的原则，知识的系统性和逻辑性原则，联系儿童生活的原则，重视个别差异的原则。

数的守恒指能不受物体的大小、形状、排列形式的影响，正确判断10以内物体的数量。