A.工作名称分析 B.工作内容分析 C.工作环境分析 D.工作条件分析
A、使评价委员基本熟悉整个工作评价的流程 B、消除评价委员会对各项指标理解的差异 C、可以发现分值变异的情况并及时修正 D、可以不用调整就能获得符合公司的标杆岗位
A、标准访谈 B、非标准访谈 C、集体访谈 D、电话访谈
A.测量在多大范围内包含了概念的含义 B.用来测量构念的变量与构念本身的一致性程度 C.测评结果与某种标准结果的一致性程度 D.重复测量同一研究对象时，得到相同研究结果的可能性
A.学习能力、推理能力、专业技能 B.创新能力、语言能力、数学能力 C.数学能力、专业技能、学习能力 D.数学能力、语言能力、推理能力
A.定量方法用于工作间的比较 B.定性方法用于工作间的比较 C.定性方法侧重于职位特征的分析 D.定量方法侧重于从整体上评价一个岗位
A.工作描述 B.工作说明书 C.资格说明书 D.职务说明书
A.根据工作分析的目标选择岗位调查方法 B.根据岗位的不同特点选择岗位调查方法 C.考虑组织的实际情况选择岗位调查方法 D.多种方法结合
