（1）强化阅读反思 （2）注重延时评价 （3）设计开放问题
A.桑梓是家乡的别称；社稷是国家的别称；令尊、令堂、老朽都是对别人的尊称。 B.《朝花夕拾》是鲁讯先生的一部散文集，总题是“旧事重提”，我们所学过的《藤野先生》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》、《故乡》都出自这部作品。 C.培根和莫泊桑分别是英国、法国作家；莱蒙托夫和兰斯顿•休斯分别是俄罗斯、美国诗人。 D.成语“温故知新”“舍生取义”“愚公移山”分别出自于《论语》和《孟子》、《老子》。
A.卡片识字 B.多媒体识字 C.注音识字 D.随课文识字
A.次要 B.主导 C.附属 D.其他
A.九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养 B.语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力 C.学生是学习和发展的主体，语文课程必须摒弃接受式的学习方式 D.语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用
A.小组讨论评 B.学生自评 C.教师协调评 D.家长参与评
A.个体性 B.整体性 C.差异性 D.阶段性
