A.斯金纳 B.华生 C.班杜拉 D.多拉德 E.米勒
A.婴儿期 B.学步期 C.儿童早期 D.学龄期 E.青年期
A.科尔伯格 B.弗洛伊德 C.艾里克森 D.塞尔曼 E.皮亚杰
A.沙赫特和辛格理论 B.伊扎德的动机-分化理论 C.拉扎勒斯理论 D.阿诺德评定-兴奋学说 E.詹姆斯-兰格理论
A.用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界 B.本我是人格中最原始的、与生俱来的部分 C.婴儿的人格结构完全是由本我组成的 D.超我奉行的是现实性原则 E.超我的作用是按照社会道德标准监督自我的行动
A.生理发展标准 B.种系演化标准 C.智力发展标准 D.人格发展特征标准 E.活动特点标准
A.彻底遏制本我的欲求 B.全面满足本我的欲求 C.适当满足本我的欲求 D.完全遵从自我的现实原则 E.完全遵从超我的道德原则
A.背景 B.信息 C.通道 D.障碍 E.反馈
A.外在稳定性归因 B.内在易变性归因 C.内在稳定性归因 D.外在易变性归因 E.情景性归因
A.安全需要 B.自我实现的需要 C.生理需要 D.尊重需要 E.归属和爱的需要
