引导学生分析自己行为的结果对自身产生的不良作用,使他们正确地分辨是非并改正错误行为的方法。
A.归纳推理 B.演绎推理 C.线性推理 D.假言推理
A.虚荣心过强 B.傲气和官气十足 C.心胸狭窄 D.感情太脆弱 E.体质虚弱
A.环境 B.变异 C.教育 D.遗传
A.巴甫洛夫 B.乔姆斯基 C.阿尔波特 D.皮亚杰
A.复述 B.组织 C.组块 D.自动化
A.精神分析学派 B.人本主义学派 C.行为主义学派 D.认知主义学派