A.马修森 B.基特 C.胡斯 D.松原达哉
A.与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂 B.儿童在同伴交往中传递信息的技能增强 C.儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动 D.儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
A.亲子关系开始疏远 B.交往时间明显减少，父母关注儿童的时间也在减少 C.交往中要处理一系列新的问题 D.孩子开始独立思考问题，开始有自己的想法，想寻求父母的指导，而不是替自己做决定
