大学试题
学前特殊儿童教育章节练习(2020.04.02)
来源:考试资料网
多项选择题
学前智力落后儿童的教育原则不包括()。
点击查看答案
进入题库练习
单项选择题
心理学的很多理论对特殊儿童教育提出了自己的观点,以下哪种是对的?()
点击查看答案
进入题库练习
单项选择题
注意力涣散,无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征()。
点击查看答案
进入题库练习
单项选择题
按照时间或次数标准来衡量行为并给予一定的强化,这种强化方式为()。
点击查看答案
进入题库练习
单项选择题
用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于()。
点击查看答案
进入题库练习
判断题
文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折,但不属于学习障碍产生的原因。
参考答案:
对
点击查看答案
进入题库练习
判断题
对特殊儿童的评估应以选拔为目标,以促进他们的全面发展为目标。
参考答案:
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
下列概念中,聋童对书本、桌子等类似的概念掌握起来比较困难,对类似奋斗、巍峨的概念掌握起来相对容易。
参考答案:
错
点击查看答案
进入题库练习
判断题
个别化教学是以师生之间一对一的方式进行的,如课后的个别辅导、作业的面批、聋童的听力语言个别训练等。
参考答案:
错
点击查看答案&解析
进入题库练习
单项选择题
智商值为25-39,适应能力差;生活能力即使经过训练也很难达到自理,仍需他人照料;运动、语言发育差,与人交往能力也差。这属于智力残疾等级中的()。
点击查看答案
进入题库练习
赞题库
赞题库-搜题找答案
(已有500万+用户使用)
历年真题
章节练习
每日一练
高频考题
错题收藏
在线模考
提分密卷
模拟试题
无需下载 立即使用
手机版
电脑版
版权所有©考试资料网(ppkao.com)All Rights Reserved