A.了解学生 B.掌握班主任工作规律 C.提高班主任自身素质 D.搞好班级教育工作
A．三分之一 B．四分之一 C．五分之一 D．一半
A．合作性 B．平等性 C．互动性 D．情境性
A.多维思维 B.思维的可逆性 C.去自我中心 D.命题思维 E.具体逻辑推理
A、老师的初衷是好的，是为了学生的学习着想 B、老师不应该当众砸手机，而应到办公室再砸 C、他是一位有责任心的教师 D、他缺乏一套有效的教育引导方法，情急之下，才会出此下策
A.一般群体 B.正式群体 C.非正式群体 D.特殊群体
A.缺乏营养 B.遗传因素 C.狼的影响 D.缺乏社会性刺激
