A.价值观念单薄 B.育人意识退化 C.角色意识淡化 D.敬业精神弱化
A.康有为 B.梁启超 C.蔡元培 D.杨昌济
A.建构教师道德教育机制 B.健全教师道德运行机制 C.加强教师道德约束机制 D.形成教师道德激励机制
A.关注每一位学生 B.关注学生的情绪生活和情感体验 C.关注学生的成长 D.关注学生的道德生活和人格养成
