国家开放大学(儿童发展问题的咨询与辅导)章节练习(2020.03.05)

名词解释
对他人的认知偏差
答案：对他人认知偏差包括首因效应、晕轮效应、刻板印象、近因效应。
问答题
如何进行听觉理解能力的日常检测和评价？
答案：听觉理解能力差的儿童，在平常生活中显得比较木讷，对大人发出的指令反应迟钝甚至充耳不闻，需要成人重复指令甚至需要成人的直接...
问答题
简述感统失调的主要表现
答案：感统失调对儿童的心理和行为有很大影响，表现在：身体运动协调障碍；结构和空间知觉障碍；身体平衡功能障碍；听知觉问题及语言障...
问答题
简述儿童攻击与破坏行为的原因及其辅导策略
答案：儿童攻击与破坏行为的产生原因：自我中心、生活经验中习得、教养方式、现代传媒影响、错误的社会认知和社交技能、先天气质。
问答题
简述违拗及其辅导策略
答案：违拗，也可称为不顺从，是指大人发出一个指令、一个命令或是一个要求，要孩子从事某一件事情，而孩子积极的“拒绝&...
问答题
简述多动症儿童与顽皮儿童的区别
答案：多动症儿童与顽皮儿童的区别主要表现为以下方面：
第一是注意力与兴趣的关系。多动症儿童无兴趣爱好，但顽皮儿童有。...
问答题
简述儿童感觉运动统合训练的基本方式与方法
答案：感统训练的基本方式包括器材训练、日常游戏训练等。
感统训练应坚持游戏性、趣味性、安全性和科学性等原则，注重全面...
问答题
简述优生优育的举措
答案：优生举措主要有：婚前检查、选择生育年龄和最佳受孕时机、产前诊断、注意孕期保健、保证孕期营养与饮食平衡、注意产期安全保健。
名词解释
学业不良
答案：学业不良指的是除残疾儿童外，由于生理、心理、行为、环境、教育等原因致使在正常教育情形下学习成绩明显达不到义务教育的教学大...
问答题
根据以上材料分析，童童出现了怎样的行为问题？他为什么会这样？该如何进行矫治？
答案：童童出现了攻击性行为问题（攻击与破坏行为）。
原因分析：
（1）年龄小，还具有自我中心的特点，不能正...