09339中小学生品德发展与道德教育章节练习(2020.02.07)

单项选择题
高中生自我意识结构的发展特点：（1）自我概念趋于稳定；（2）（）。
A.自我评价更加深化
B.社会自我形成
C.现实自我与理想自我趋向和谐
D.不平衡
判断题
个体自我意识的分化，是指个体在心理上把自我分成了生理的自我和社会的自我两个部分。
答案：错误
判断题
从对世界观、人生观形成与发展的影响来看，个体思维发展过程中思维对象的社会性、分化性和思维形式的策略性、辩证性这些特点中尤以思维的分化性和思维形式的策略性最为重要。
答案：错误
单项选择题
年龄较大的儿童（6-7岁）则更多使用（）的攻击行为。
A.肢体冲突型
B.言语型
C.工具型
D.敌意型
多项选择题
提高中小学生道德行为效能感的具体做法有（）
A.让学生体验到成功的喜悦，始终保持积极向上的情绪
B.提高学生的移情能力
C.为学生提供榜样
D.多表扬、多鼓励，少批评、少惩罚
E.给学生以积极的归因反馈，并指导学生进行适当的自我归因
判断题
儿童的自我形象和自我悦纳与他被同伴接受的程度密切相关。
答案：正确
判断题
道德行为主要包括的行为技能和技巧。（）
答案：错误
单项选择题
每当品德不良的学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法，以增强他们进行这种行为的频率，这种品德不良矫正操作技术称为（）。
A、表彰法
B、阳性强化法
C、系统脱敏法
D、负强化法
问答题
简述中小学生品德不良的主观原因。
答案：
（1）心理发展不平衡。
（2）道德发展不成熟。
名词解释
品德测评
答案：是测评者采用科学的测评手段和工具，有目的、有系统地收集测评对象在某一时期内主要活动领域中的品德特征信息，并针对某一测评目...