A.学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计 B.学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计 C.学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计 D.学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
A.逐级归纳策略、渐进分化策略、整合协调策略B.整合协调策略、渐进分化策略、逐级归纳策略C.渐进分化策略、逐级归纳策略、整合协调策略D.渐进分化策略、整合协调策略、逐级归纳策略
A.以人为中心的设计理念 B.学习空间的可重构性 C.学习空间的无限延伸性 D.高科技智能技术与教学装备应用
A.教学内容有时又称为学习结果。 B.学习结果是指为实现教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和情感行为经验的总和。 C.学习结果主要体现在课后作业及考试中。 D.学习结果是有一定的层次和结构的。
A.感知运动 B.前运演 C.具体运演 D.形式运演